Edificios en construcción o por rehabilitar
¿Qué aprendo en el curso de rehabilitación de edificios?
Objetivos de este curso
Este curso plantea tener los conocimientos constructivos para poder ejercer el trabajo de rehabilitación de edificaciones residenciales o meramente históricos.
De esta forma, se recuperan los elementos afectados, lo cual es la mejor solución antes que el cambio total de estos, en cuanto a economía y tiempo, unido al hecho de que, en muchos casos, nos encontraremos con edificios protegidos por la Administración Pública debido a su carácter especial o histórico.
Los conocimientos del curso de Rehabilitación de Edificios van dirigidos a la recuperación de los elementos que sitúan la estructura del edificio, así como otras variantes tales como cubiertas, solería, etc.
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Puntos clave del curso
MODULO 1
- Principios y Evolución de la restauración, la restauración consciente, los factores históricos.
- Viollet – Ruskin. Las teorías de la restauración consciente. La restauración en España. Las escuelas de arquitectura.
- El Restauro estilístico, El Restauro histórico, el Restauro moderno, el Restauro científico, El Restauro crítico…
MODULO 2: LAS CARTAS Y LA TECNOLOGÍA
- Las Cartas y convenios. Carta de Atenas de 1931. El convenio de la Haya de 1954. La Carta de Cracovia de 2000. Los convenios de Iberoamérica. La Convención concerniente a la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural. La Carta del Restauro de 1972. Las cartas de Conservación del Patrimonio europeo y las ciudades Históricas. la carta de Venecia de 1964.
La rehabilitación en España, La evolución de la Rehabilitación. La protección del Patrimonio. La Normativa concluyente. - Inspección Técnica de Edificios (ITE).
- Tecnología previa a la restauración de edificios. Los Estudios previos y los ensayos. La Investigación in situ. La Monitorización y control de las deformaciones.
OBSERVACIÓN:
Este curso tiene más módulos de contenido. Rellena la solicitud de información para conocerlos todos.
Artículo escrito por el Staff de cursos OK
